Los instructores de UofL usan herramientas de realidad virtual para sumergir a los estudiantes en el aprendizaje

LOUISVILLE, Ky. — Los profesores de la Universidad de Louisville están utilizando herramientas de realidad virtual (VR) para promover el aprendizaje activo con sus estudiantes. A través del Centro Delphi para la Enseñanza y el Aprendizaje de la UofL, los instructores han probado actividades de realidad virtual para una variedad de temas del curso. Los estudiantes han usado VR en la clase para manipular elementos de fórmulas, experimentar el otro lado del mundo y más.

El Centro Delphi tiene capacidades para admitir la realidad extendida (XR), que es el término general para la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) y la realidad mixta (MR). Actualmente admiten VR para instructores interesados y esperan evolucionar para admitir AR y MR también. Con los auriculares XR del Delphi Center, los instructores pueden crear entornos inmersivos que permitan a los alumnos explorar e interactuar con el contenido de una manera atractiva, como manipular virtualmente moléculas de tamaño real. En una encuesta posterior a la sesión, la mayoría de los estudiantes dijeron que XR les ayudó a aprender sobre química y se sintieron más involucrados en la sesión de XR que en la clase de química cuando no usan XR.

Esta tecnología puede ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico al tiempo que facilita una experiencia de aprendizaje más atractiva y agradable. XR también brinda a los alumnos la oportunidad de prepararse para experiencias del mundo real en un entorno seguro y controlado, lo que les permite ganar experiencia y confianza al mismo tiempo que limita las distracciones, como los teléfonos celulares, durante la sesión.

Fuente: lanereport.com, Traducido por: David Vázquez

Fuente foto: www.freepick.es